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独家:DELF B2考试机经分享

时间:2016-02-18 11:09:00 来源:齐进法语 作者:mumu
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摘要:笔试结构是这样的:2道听力+2阅读+1作文听力:我所遭遇的考题,给我的个人感觉是中等难度,语速不是特别快,题目也相对比较社会学,第一道选择题听2遍,第二道听一遍,比较好理解,只要大家有日常的积累,还有就是
笔试结构是这样的:2道听力+2阅读+1作文
听力:
我所遭遇的考题,给我的个人感觉是中等难度,语速不是特别快,题目也相对比较社会学,第一道选择题听2遍,第二道听一遍,比较好理解,只要大家有日常的积累,还有就是注意在考试的时候不要犹豫在听和答题上
首先说第一道选择题,这一道听两遍,听之前有一分钟给你审题的时间,这时就可以快速的浏览题目,尽力的去判断它要讲的是什么。然后放第一遍听力的时候,我是完全认真听的,没有去想题目,去寻找听力的主要部分,弄清楚它在说得是什么,讲的问题有几部分。第一遍结束后,我做了所有的选择题,然后迅速的浏览手写问题,这样,第二遍听得时候,就可以把精力集中在这些问题上,第二遍的时候,我把涉及到手写问题的句子,单词用最简单的方式写在草纸上。方便一会儿组织句子回答手写问题。
现在我说一下我所遇到的两个听力题目:
1  是关于网络的问题,在广播中提到两个现象,一个是 网络上流行的物品交换。所有你能想到的东西都可以通过网络进行买卖或者交换 。由第一个问题引起第二个问题,就是网络上人与人的交流问题,他提到了一个网站 。就是通过网络去在现实中扩大自己的交往圈。在法国有两场这种活动的浪潮。他举例,一个是 很多做自由职业的人,因为经常一个人工作,难免会形成个人的有限而孤独的氛围,他们就通过网络,创造了一个自由职业人交际的社区,组织活动去和自己有类似经历的人们交流分享。另外的例子就是老人的问题,众所周知,这是法国目前很棘手的问题。在后面的口试中,我还会说到这个问题。为了帮助老人抵抗孤单和加强彼此之间的交流,我们也有很多社区在网络上,组织年轻人和老人之间的互助活动。
考试中题目的问题,我不能完全记住了,大概想一下给大家做参考。1, 他是怎么定义网络上的这种行为的 2 这种交换行为有什么好处? 3 这是一个选择题 ,支持这种行为的最主要原因是 a ,loisir b,economie c,service 4, 写出两个类似voisin.fr 的网址5发生在法国的两场类似的浪潮。。。
(全部都是大概回忆,大家只能做参考,如果真的遇到这样的问题,一定要自己判断,我的理解未必是对的,但是大概的题型是这样的)
2,第二道听力题,我做的比较失败,因为我开始以为会听两遍。导致我有两个问题没有做 。但是大概他讲的内容我还能听懂。他说的是关于学校教育的问题,他首先否定的mauvais etudiant 的概念,这也是第一个问题涉及的:第一个问题,作者为什么说没有mauvais etudiant。
然后他提到了学校的教育问题,主要是学校和社会的联系问题,不能让学校教育和社会需求脱节。要建立类似societe  scolaire 的氛围。
这道题我自己也是糊涂中,大家知道有这样的题型就好了

阅读:
1 也是教育问题,类似的题型在delf的练习题上也有,看来是热手题目.它讲到的是大学教育中一年级的困难期的问题,为什么会造成一年级的困难期?根据教育部的相应措施,各个学校推出的哪些方案,站在学生和老师的角度怎么看待这个问题.
我个人觉得读懂不难,关键是掌握好时间.不要像我一样,性子慢,到最后留给作文的时间只有30分钟.阅读的问题也不难,整体感觉没有练习册上的难度大.
2 是传媒问题,我们都可以把这些问题规划到社科里.作者站出来反对在电视等媒体上上发表对图书出版的广告.他提出的反对的原因,就是会造成很多中小出版社的困难局面.在文章最后,他提出要用传统的宣传方式,比如免费的图书广告.

写作:
题目是这样的:你是一个公司的打工仔:-)  ,你们的公司有一个内部发行的小报纸,上面20来页,有小文字,小图片都是和员工生活有关系的.但是你们公司的boss 要取消它的发行。此时,你舍我其谁 的大义凌然的站出来,要给boss写信,要求他改变这个idee.好,写吧~
因为我当时时间比较紧张,就开始奋笔疾书,想想都是没有在做阅读的时候规划好时间的后遗症。还好这个题目有的发挥,于只能晓之以情,动之以理。根据实际出发,作为一个外国人(熟吧,白求恩),~~~~~~我在公司开始的时候 多么的难以跟其他员工交流~~虽然语言问题不存在了(假设),但是我们的文化背景,生活习惯不同,然我找不到和其他员工的交集点。。终于有一天一个同事给我一个小期刊,我读了以后多么的有趣,于是我尝试在期刊上发表一篇文章,把我多年的求学经历,和目前的生活状态写在上边,突然我发现周围的问候声多了,即使工作时也觉得愉快了~~~~这个小报纸就是维系公司内部亲和的纽带。公司是一个社会化的大家庭,保持融洽的氛围和愉快的方式才能提高成员的主观能动性,带动企业的发展。
我写的乱乱的,想和大家说得就是,寻找自己可写的点,基本的框架有所规划,我想我差的还很远,尽量注意时态。用自己有把握的单词。保持句子结构的正确。

笔试完,会在教室外张贴口试的时间表,你记好,当天要提前15-30分钟到

口试:

我提前15分钟到,老师到时会叫你进教室抽取两个题目,最后在两个题目中,你要选择一个来进行口试。
我选择了两个,我把第一个题目忘记了。因为我很快就进入了另外一个我选择了题目的角色: 法国人口老龄化的问题。文章中的信息是这样的,目前法国的人口中70% 75岁以上的老人是女性 !19 %男性.到了2030年 85岁以上的老人将是目前的2倍。
章中提到的由此引发的社会问题:1 人们的客观身体状态问题 2 老龄化的趋势对伴侣和孩子的影响问题,很多孩子很小,但是父母已经很老了。3 对社会的基础服务的负担问题。
根据我的个人经验,在delf练习册上,有很多范文,包括其中的听力部分,有很多文章都能给我们一些清晰的文章构架,教会我们如何去表述这篇文章。比如:c est un acticle trie dans un journale quotidiene ,le journale introduit ...我就是照搬练习册上这样的原文去开头的。然后要注意类似 premierement ,deuxiement 等等的规范部分的词语,到你介绍完文章,最后加上selon moi 或者 Mon point-vue ,等个人看法,然后练习你的个人经验和你所认知的社会环境去进一步探讨这个问题。

昨天我考试的时候,也很困惑,状态就是完全是在自唱自说,我在上面讲,两个老师在下面写,我已经把能说得都说了,就等着老师提问,老师也不提问。于是我就问老师,老师你有什么问题要问我吧??老师互看,做眼神发散状。。于是我就介绍了中国的老龄化的问题,和中国两代人的人口落差问题。这时一个老师问,在中国类似 maison retrait  的设施如何,还有中国政府对于养老问题做过什么样的应对措施。我就根据自己的理解回答这样的问题。
后来,实在无话可讲了,就Bon了,咱闪。。

总结:给我最大的感觉就是题目不难,没有练习册上的难。关键是平时的积累,和最后有选择性的复习。强调一下,13欧的练习册真的很重要哦!!上面会给你题型,包括它的答案都会告诉你答题技巧。
就我个人而言,听说对我的帮助很大。我考前每天都做得就是它的听力部分,反复的听,跟读,大声朗读,再听,再读。后来自己都没有意识到,很多的句子,和常用的结构时不时都会回响在自己的大脑里。这对我写作和口试都有非常大的帮助。

刚刚结束考试,虽然不一定能通过,但是摸石头过河,在自己认知的范围里,和大家交流一下。希望大家努力,提高我们的法语水平。
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